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凸显“快乐”,实现“有效”
《英语课程标准》强调,小学英语课堂应从激发和培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程。培养学生的学习兴趣就需要我们的课堂是快乐的,而使学生积极主动地参与学习就要体现我们课堂的有效性。快乐与有效它们并不冲突,它们是相互依存、彼此存在的共同体。在田湘军老师的课堂上,快乐与有效被完美地演绎出来。
四会词汇