南京市双塘小学少年法庭开庭

             ——自主育德系列活动之模拟小法庭

正本清源，回归主体，树立学生自主意识，是学校德育增效之基；建构“自主育德”的德育模式，是学校德育的当务之急，是学校德育的至高之境。小学生自我管理活动模式作为学生自主育德的一种新模式，越来越受到学校和社会的关注。

2010年1月7日上午，南京市双塘小学四（4）班开展了一次别开生面的、题为“模拟小法庭——校园偷窃案”为主题的自主德育活动。此次的模拟小法庭活动，模拟了校园偷窃这一案例，通过这种直接、有效的方法以一种直白、明确的形式告诉同学们法制的重要、法治的不可或缺，以此增强同学们的法律意识与法制观念。审判长、公诉人、辩护人一个不少，如果主人公不是在校的小学生，你会认为走进了真正的法庭。活动期间，同学们一丝不苟，冷静思考，分别站在原、被告的两种立场上来分析案例，同学们的法律意识得到了不同程度的增强。这样的活动非常形象直观，让我们正确理解抽象的法律知识，提高我们运用法律知识分析、解决实际问题的能力，同时也提高了大家遵纪守法的自觉性。

以往我们都是被动教育的，现在同学们亲身经历了一场法庭审理，与法律亲密接触，号召大家来学法懂法用法。通过这样的活动，学生各项行为更加规范，课堂效率也提高了。

把一些涉及小学生的案件还原整理后，在少年模拟法庭上让学生亲自体验陪审团、原告、被告、审判员、法官的感受，见识了诉讼的程序，特别是通过整个审理达到让学生对案件本质的认可，势必会加深学生对法、对安全的自我认之程度。让学生受到深入浅出的德行修炼，让学生在少年法庭的活动中获得生动活泼的发展。

                                                四 （4）班承办

                                 指导老师：翟毅斌